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用积极心态助力孩子成长

性情 时间:2018-02-05 浏览:
近日,南站小学联合昆明市教科院、官渡区教研室及部分社会机构,组织了“自护自爱,快乐成长”的心理健康教育主题活动,全市200多名中小学心理健康教育专兼职先生参与活动。 互动式教研探讨家校合作 活动当天,南站小学的两位先生带来了两堂别具一格的心理

  近日,南站小学联合昆明市教科院、官渡区教研室及部分社会机构,组织了“自护自爱,快乐成长”的心理健康教育主题活动,全市200多名中小学心理健康教育专兼职先生参与活动。

  互动式教研探讨家校合作

  活动当天,南站小学的两位先生带来了两堂别具一格的心理健康教育课。  

  邹妍先生的《如何面对“小霸王”》一堂课,将校园欺凌这一广受社会关注的话题呈现在大家面前。课程从孩子的视角出发,教他们识别欺凌行为、理解欺凌行为可能会带来的不同感受,以及认识欺凌者背后的成长过程、辨别受欺凌者向欺凌者的行为转变,最后讲了如何用宽容、尊重和友好的方式,建立良好的人际沟通和交往方式,减少人际冲突和欺凌的发生。 

  王玉珏先生带来题为《勇敢》的心理健康教育课。在课堂游戏体验环节,王玉珏带领学生进行了站队大考验游戏。她让两名学生“包剪锤”,其余学生选择自认为会赢的同学,站在他的身后。如果自己站的队赢了,就可以进入下一个环节,如果输了,就不能再参加以后的游戏。“活动需要将孩子的认知、感受与行动联系起来,让孩子能够从概念上区分勇敢与莽撞、冲动与便宜,让孩子们知行合一,不停突破自我设限,而且勇于承担后果。” 王玉珏说。  

  两堂课结束后,昆明市仵云霞名师工作室主持人仵云霞和官渡区教师进修学校、清华大学心理健康教育项目线下活动的坊主吴清,会同上研究课的两位先生,以及整个活动的策划者伙焰进行了互动式教研研讨。

  随后,仵云霞做了《积极心态关注孩子健康成长》的专题讲座,面向全校家长和参会的先生,阐述了积极心理学观点,表白家校合作既是缓解亲子冲突和矛盾的利器,也是构建协调家庭的良方,要用积极的视角看待孩子成长过程中的困扰,用静待花开的心态陪伴孩子成长。

  为问题孩子家庭提供专业服务

  在活动教室,学校以班级为单位开展了以“我和我们的集体”为主题的团体辅导活动,开展了团体竞赛游戏。游戏通过对抗和团队建设,让学生们定位自己在团队中的位置和作用,理解团队成员间的信任与支持,并能为了实现共同的目标而不停去调整自己。在游戏的鞭策下,各班理清了班级目标,在团队对抗和互动中,学生们不停发挥自主性,不停涌现出创意、思考、行动、尝试、反思、修正的往返过程,帮助孩子们有效思考。

  除了学生的心理辅导活动,针对家长的心理咨询也在同时进行。分散在两个大教室里的个体心理咨询,为全校18个问题孩子的家庭,针对家庭教养、习惯养成、时间管理、学习习惯、家庭互动、亲子关系、注意力训练等内容,提供了较为个性化和隐私化的指导。“接待的9位咨询师均拥有国家级心理咨询师资格证,不仅从专业上保证了咨询的专业性,也从人性化的角度,最大限度地保证了服务质量。”伙焰说。   

  师大附小世纪金源学校教务主任陈航说:“南站小学的心理健康教育无论是学校的组织领导,还是学校教研活动的开展,都做出了较为专业化的尝试与探索,而且取得了一定的效果。从学生在课堂上的显露来看,学生不仅在自我感受情绪的词语表述上是清楚而到位的,并且在行为的选择与承担上表现出会选择、敢担当、能承受的内外一致性。”                        

  记者李静  通讯员王梅报道

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